¿Qué es una leyenda?

¿Qué es una  leyenda?: Una leyenda es un relato de hechos humanos que se transmite de generación en generación y que se percibe tanto por el emisor como por el receptor, como parte de la historia. La leyenda posee cualidades que le dan cierta credibilidad, pero al ser transmitidas de boca en boca, se va modificando y mezclando con historias fantásticas. Parte de una leyenda es que es contada con la intención de hacer creer que es un acontecimiento verdadero, pero, en realidad, una leyenda se compone de hechos tradicionales y no históricos.

El término “leyenda” proviene del latín legenda, que significa “lo que debe ser oído”. Originalmente, era una narración escrita que era leída en público en las celebraciones de las festividades de los santos. Desde el siglo XIX, la leyenda es considerada como un sinónimo de la llamada tradición popular. Como parte del género literario, la leyenda se considera como una narración de carácter ficticio con origen oral.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ü  Conozca el concepto de cuento .

ü  Tipos y caracteristicas del cuento.

ü  Conozca el concepto de leyenda.

ü  Tipos de leyendas.

ü  Escuche  la narracion de cuentos y leyendas .

ü  Reconozcan los elementos principales que contempla un cuento o leyenda (Autor, Titulo,editorial, año de publicación, y genero al que corresponde)

ü  Registren  y expresen que sentimientos les produce dichas narraciones .

ü  Crear colectivamente cuentos y leyendas .

           Registrar cuentos y leyendas

¿Qué es un cuento?

¿Qué es un cuento?      El cuento es una forma literaria definida como una forma breve de narración, ya sea expresada en forma oral o escrita. Posee ciertas características que permiten definirlo a grandes rasgos. Dentro de estas características nos encontramos con que se trata siempre de una narración, del acto de contar algo en forma breve, en un corto espacio de tiempo. Un cuento es una narración ficticia que puede ser completamente creación del autor, o bien, puede basarse en hechos de la vida real, que podrían incluso ser parte de la vida del autor.

INTRODUCCIÓN

La interacción  de los pequeños  en los textos fomenta su interés por conocer su contenido y es un excelente recurso para que aprendan a encontrar sentido al proceso de lectura incluso antes de saber leer de forma autónoma.

Escuchar la lectura de textos y observar ¿como y para que? Escriben la maestra y otros adultos, jugar con el lenguaje para descubrir semejanzas y diferencias sonoras, reconocer que es diferente solicitar un permiso de manera oral que por escrito, intentar leer y escobar a partir de los conocimientos previamente construidos sobre el sistema de escritura son actividades en que las niñas y niños practican sus capacidades cognitivas para avanzar en la comprensión de los significados y usos del lenguaje escrito, y aprender a leer y descubrir.

Presenciar y participar en actos de lectura y escritura permite advertir que se escribe de izquierda a derecha y de arriba  abajo; que se lee en ele texto escrito y no en las ilustraciones, pero también que estas significan y representas algo en el texto; que hay diferencias entre lenguaje que se emplea en un cuento, en un texto informativo y en otros textos, así como identificar las características de la distribución grafica de ciertos tipos de textos la diferencia entre letras números y signos de puntuación entre otras cosas.